RomiSatriaWahono.Net

pak romi, saya sangat setuju dengan tulisan bapak ini. tetapi saya juga merasa sistem pendidikan kita dikarenakan sifat orang kita yang selalu ingin serba instan bukan hanya karena tidak ada dosen yang sesuai. kalau toh tidak ada dosen yang sesuai pasti bisa segera dicarikan. saya yakin banyak orang yang cukup kompeten di IT di negara tercinta ini yang sayangnya tidak tersalurkan.

sekian.
PS: saya tidak keberatan kalau bapak ada tulisan lain saya juga dikirimin langsung. tulisan bapak yang ini saya terima sebagai forward email dari seorang teman. thx.

Saya rasa tidak hanya di jurusan komputer saja yang begitu di beberapa jurusan non komputer juga demikian.— Menurut saya banyak mahasiswa yang kurang menyadari dan mungkin mengetahui bagaimana trik dan tips untuk keluar dari permasalahan yang bung rommy sampaikan. Karena banyak kampus yang mengejar deadline materi — ketimbang mutu dar matakuliah yang diajar — saya pernah mendengar dari dosen saya dulu — ia berkata “kalau kita mau hebat dan menguasai teori dan praktek dalam bidang komputer, maka jumlah jam kuliah yang ada tidak akan cukup”.
Menurut saya untuk mengatasi hal ini pihak perguruan tinggi perlu mengadakan bimbingan dan memberikan fasilitas yang sangat lengkap bagi mahasiswa.
Saya termasuk mahasiswa “gerilya” kenapa saya menyebutnya begitu, karena di kampus saya dulu sangat minim fasilitas — di kampus saya dulu tidap punya jaringan komputer yang lengkap dan tidak didukung oleh literatur yang cukup — selain itu saya termasuk orang yang tidak bisa dengan gampang menerima materi di kampus hanya sebatas teori karena yg namanya kuliah komputer mesti banyak prakteknya — istilah kerennya “learning by doing” — karena minim fasilitas tapi saya tida minim semangat untuk mencari bagaimana menyikapi ketidak lengkapan fasilitas tadi — saya membuat suatu perencanaan secara sistematis dan secara otodidak belajar dari buku - mengikuti trend teknologi melalui perpustakaan, pameran, rela mengorbankan uang jajan pribadi untuk beli buku dan terus menjaga agar diri saya tidak tertinggal jauh alias gaptek — alhamdulillah sekarang apa yang saya jalani sudah membuahkan hasil — walaupun saya dari kampus yang terbelakang fasilitasnya (saat itu) tapi saya mampu bersaing dengan mereka yang berasal dari kampus terkenal di Jakarta — sampai-sampai saya dikira lulusan dari universitas swasta tertentu di bilangan slipi. Maaf bila komentar saya ini terlalu berlebihan — tapi saya hanya ingin sekedar sharing bagaimana menyikapi keterbatasan yang kita miliki dan mau berubah demi masa depan.

yes, bener tuh mas romi. Tapi masi ada yang di smester 1 dan 2 masi belajar mata kuliah yg mnurutku ga ada hubungannya dgn computer science, spt biologi, bahasa indonesia dll (spt masuk SMA kelas 4 jadinya).

Itu terjadi di kampusku, ga tau di kampus2 lain.

sebenernya kurikulum yang tertata rapi seperti itulah yang sangat dibutuhkan. apa yang tertulis di artikel tersebut 100 % benar dan memang kondisi seperti itulah yang terjadi di kampus kami. MAhasiswa diajarkan hal2 yang tidak saling berhubungan. saya sebagai Mahasiswa jadi bingung pelajaran apa yang saya ambil, semuanya terasa hambar. tidak ada ilmu yang bisa saya dalami. kalaupun ada mata kuliah pemograman lanjutan (Java) hanya antar muka saja tidak mendalam. bahkan konsep OOP saja tidak paham.
sehingga pas tamat kuliah nanti gak tau mo berkarier dimana karena tidak ada yang dikuasai dengan benar.
Hal yang bisa dilakukan paling buat website sendiri. itupun harus belajar otodidak. Beginilah nasib mahasiswa yang terlantar!!!

hmm… bila dibandingkan dengan CSUI, sebenernya kurikulumnya bisa dibilang sama, tapi mungkin yang kurang di sini adalah peminatan yang sifatnya ngga saklek kaya di Saitama Univ. Di sini mahasiswa bisa memilih sesuai yang dia inginkan (jadi contohnya bisa ngambil Comp. Graphic ama Jaringan Saraf Tiruan sekaligus)…

yang berasa banget ya emang sksnya kebanyakan T__T ampe 144 dan student project (proyek mahasiswa) –> setara dengan TA, hanya dikasih 3sks… dan TA hanya 6sks…

tsk tsk…

untungnya sih sekarang banyak nongol MK-MK baru yang mengikuti perkembangan jaman, jadi ada MK SQA (s/w quality assurance), knowledge management, dll… jadi seenggaknya kita melek apa updatenya dunia luar =)

oh iye, perbedaan mencolok adalah, di sini UNIX dan LINUX hanya digeluti secara otodidak, ngga ada MK khusus apalagi praktikum dari fakultas. Kegiatan paling banter adalah pas mabim (masa bimbingan) mahasiswa baru yang memperkenalkan LINUX ke maba… hehehe…

overall, lumayan juga kuliah di sini, dengan dosen2 yang pola pikirnya sangat open minded dan suka mengadaptasi upgrade-an teknologi luar.. hehehe.. hidup UI =P

se7uuuu dengan alinea terakhir. memang menyedihkan kondisi perdidikan di sini. para pati (baca: pejabat tinggi) institusi pendidikan hanya menggelar iklan besar2an untuk mencari mhs sebesar2nya, yg pasti ya uud (baca: ujung-ujungnya duit), diperparah lagi dg pemerintahan kita yg menganaktirikan pendidikan.
disisi lain para calon mhs sndr jg sgt kurang motivasinya, sehabis lulus smu mereka cuman mikirin senang2 (baca: coratcoret seragam) dan cukup puas dengan lulus saja (meski nggak dapet ilmunya), klo ditanya mo kul kemana jawabannya gak tau, blm punya planning, ato apalah… kasian (ga punya masa depan yang jelas). akhirnya lulus lalu yang ga punya duit (atawa punya duit tapi males kuliah n cuma maunya senang2 doank) ga kuliah dan cuma menjadi pengangguran dan nambah beban negara.

Susah untuk mahasiswa di Indonesia untuk belajar autodidak. 1st karena sistem pendidikannya tidak melatih siswa2 untuk belajar sendiri (lebih bergantung dengan guru).

IMO, di Indonesia itu sebenarnya karena kurang dosen saja. Lagipula, di Indonesia orientasi lembaga pendidikan (sebagian besar) adalah duit. Mana ada orientasi lembaga pendidikan (di Indonesia) di bidang riset? Riset di Indonesia cuma berakhir jadi GPL (Glodok Punya License).

betul kang Romi, saya berkaca pada diri saya sendiri, saya merasa belum bisa apa2 dari kuliah yang telah saya tinggal semenjak kuliah selesai tinggal mengerjakan tugas akhir. terpasaksa belajar sendiri dan dari temen-temen. dan sampai sekarang belum lulus

Betul Pak Romi, kalau begitu, keadaannya sudah GAWAT DARURAT. Compuuter Scientist spt apa yg akan lahir di Indonesia masa depan. Perlu langkah konkrit segera. Terlebih dari Pak Romi yang reputasi akademis dan kontribusinya di dunia IT tanah air sudah diakui. Pemerintah atau PTN/PTS mestinya memperhatikan betul opini Pak Romi ini. Apa perlu mengubah standar AKREDITASI nya ya. Atau supaya bisa 3M (Mulai dari diri sendiri dst..) apa kira-kira saran Pak Romi untuk mahasiswa yang terlanjur ‘terjebak’ dalam situasi spt yang Pak Romi kritisi di atas ? Padahal ingin betul menjadi Pakar Ilmu Komputer. Mudah-mudahan bisa dituliskan untuk topik selanjutnya. Terimakasih atas perhatian Pak Romi.

Saya sebagai salah satu mahasiswa Ilmu Komputer di Indonesia merasa sangat tertekan dengan apa yang saya alami pada awal-awal perkuliahan. Karena kami langsung dihadapkan dengan apa yang namanya pemrograman dengan menggunakan bahasa yang termasuk bahasa tingkat tinggi yaitu java, Meski setelah sekarang setelah 2 tahun lebih saya baru mulai memahaminya.

Java sangat sulit saya pahami di awal karena OOP-nya (Object Oriented Programming), mungkin kurang dari setengah angkatan saya memahami java secara jelas. Yang saya dapat lakukan waktu itu hanyalah meng-compile dan yup, Sukses… lalu hore….

Untuk memasukkan algoritma dan menerapkan segala macam exception handling di java saya baru bisa setahun kemudian memahaminya. Waduh….

Karenanya sekarang di fakultas saya pelajaran di awal tidak menggunakan bahasa java yang terkenal dengan kerumitannya pada orang awam. Kami menggunakan bahasa C sekarang, kemudian pelajaran mengenai OOP semester ke dua ini.

Tapi semuanya tergantung bagaimana kita menyikapi, ada juga kok teman2 saya yang cukup menguasai apa yang diajarkan di kelas dan jumlahnya tidak sedikit, padahal saya sering mengantuk. Paling gak kita bisa ambil pelajaran tentang bagaimana sistem di jepang, dan tidak ada jaminan toh, sistem yang sukses di jepang akan sukses pula diterapkan di Indonesia ini. =)

Ganbatte… Kudasai
Maju terus IT Indonesia

Bisa juga baca http://www.joelonsoftware.com/articles/ThePerilsofJavaSchools.html sebagai tambahan.

Dear All,

Thanks buat Mas Romi,
saya bukan berlatarbelakang IT dan saat ini saya sedang menekuni belajar hukum. Apa yang membuat Mas Romi dan yang lain bingung pernah membuat saya bingung juga. Namun apa daya itulah yang harus kita jalani. banyak orang yang terjebak dalam pendidikan yang salah. Hal ini tidak hanya terjadi dibidang komputer namun diseluruh bidang ilmu.

sedikit cerita, beberapa kali saya punya teman, ia lulusan tehnik mesin dengan hasil baik dengan IPK diatas 3.3 namun sampai sekarang ia justru menekuni jualan pakaian, dan berbagai aktifitas yang tidak berkaitan dengan ke ilmuan yang ia tekuni.

dari kejadian diatas saya mulai memikirkan dan mencoba merenungkan tentang pengalaman yang juga saya alami. dari pengalaman saya, saya coba ambil kesimpulan :

1. Sistem pendidikan memang telah kacau, mulai dari tingkat dasar.
mulai dari sd anak-anak dimodali dengan konsep pendidikan yang salah. seorang anak yang berbakat dalam berhitung dianggap sebagai anak yang pintar sementara bakat yang lain dianggap kurang dan di sd juga diajarkan tentang sejarah yang kemudian setelah msk kuliah sejarah tersebut ternyata salah dan banyak muatan politis dari penguasa lama.
anak-anak dicekokin sesuatu yang tidak bermanfaat.
2. Pendidikan yang didapat melalui jalur diluar pendidikan formal tidak akan pernah mendapatkan pengakuan baik dari pemerintah maupun masyarakat bahkan bisa dipidana bagi pelakunya, —contoh : kasus smp melawai ——–, atau sertifikat2 penghargaan dari pendidikan luar negeri misalnya;——rhoma irama dkk—–.
pendidikan2 yg demikian hanya cocok untuk pengembangan diri, bukan untuk cari kerja ( padahal budaya kita msh kategori –sekolah untuk cari kerja—)
3. Sistem pendidikan tidak hanya kacau dalam penerapannya dari dasar sampi PT , tetapi kesadaran akan sistem yang baik baru muncul, baru kemaren.. ( bisa dilihat UUnya baru kemaren kan? heh ..he…he…). dulu tidak ada uu yang mengaturnya….
4.dan masih banyak lagi…..( ya udah deh….ntar malah salah-salah hanya komentar negatif aja…. ada juga kog posotifnya….walau udah kacau dan lambat yang penting masih jalan…hehhehe

OK THKS MAS,

Manalu

BDM mendukung penuh penerapannya di lapangan.

Jelas Tidak hanya Ilkom yang mengalami hal ini. Saya seorang mahasiswa tingkat 2 di departemen Teknik Elektro, juga mengalaminya di Departemen saya sendiri. Kita punya sistem yang semraut, tak tertata, tak terurus dan dengan arogansi, terus-menerus dipertahankan sampai sekarang. Setiap usaha perubahan dituduh sebagai perusak yang sangat berdosa besar, hingga patut dikucilkan.

Wah nampaknya Pak Romi perlu melihat kondisi nyata didunia industri IT di Indonesia tidak hanya membandingkan dengan konsep-konsep dinegara maju macam Jepang. Siapa saja pemain-pemainnya, bagaimana departemen IT di Indonesia berkembang, siapa-siapa saja kuli-kuli IT didalamnya.

Cara berpikir antara orang industri dengan orang akademik tentunya berbeda. Orang industri dilatarbelakangi kapital bertujuan untuk mendatangkan keuntungan sebesar-besarnya. Sedangkan orang akademik bicara dengan konsep idealis seakan-akan semua persoalan bisa diselesaikan dengan menutup mata dengan kenyataanya yang ada.

Jadi apakah jawaban permasalahan ini ada pada mengubah kurikulum mungkin tepat. Tapi kurikulum seperti apa? menurut saya adalah kurikulum yang relevan dengan kondisi dunia industri kita, dimana perusahaan asing dengan semua jaringannya yang menentukan arah negeri ini. Mau tidak mau kita harus terjun kesana, dan mulai mengambil alih peranan yang orang asing biasa pegang.

Yah, sayangnya gap ini masih sangat lebar.

Tull kata om Romi (pak Romi) hehe, by the way, saya sendiri juga adalah mahasiswa IT di suatu universitas dan pernah diajarin oleh Pak Romi juga mata kuliah Software Project Management. Masih segar dalam ingatan saya, bagaimana waktu itu Pak Romi mengajak kami untuk mengenal tokoh2 dunia IT real, dimana tidak semuanya yang berasal (dan belatarbelakang pendidikan IT) tapi tidak menutup kemungkinan untuk sukses di bidang IT, salut deh, sukses. Tapi sayangnya ngga tau sampai sekarang saya suka design web, tapi masalah coding masih belum terlalu suka, tapi masalah design atau analyst kebutuhan sistem saya suka (lagi skripsi sekarang, jadi tau masalah analyst ^_^) hehehe.

Ok dee, sekian aja, dan saya harapkan universitas2 yang ada di Indonesia akan terus memperbaiki kualitas nya, masa kita harus kalah terus dengan orang dari luar negeri? apa sih bedanya kita? sama2 punya mata2, tangan2, kaki2, hidung1, mulut 1, kepala1 ,etc, etc. hehe, cuma beda cover nya aja, ada kulit putih, ada kulit hitam, ada rambut pirang, ada rambut hitem, masa gara2 cover doank kita kalah sih?? hehehe just joke ^_^

Untuk melengkapi materi , berikut saya berikan pautan yang mungkin berhubungan dengan topik kali ini:

1. http://topanberliana.blogspot.com/2005/12/catatan-saya-tentang-pendidikan-it-di.html

2. http://dgk.or.id/archives/2005/12/16/perbedaan-programmer-otodidak-dan-lulusan-informatika/

Artikel yang bagus dan saya sangat setuju dengan pendapat mas romi utarakan. Pada dasarnya mas romi sudah menjadi praktisi it dari tingkat 2, jadi wajar saja bila setelah lulus sudah tahu banyak permasalahan di dunia IT. Menurut saya IT itu bisa dipelajari sebelum kita memilih LPK atau universitas yang akan kita masuki jika sudah mengetahui pentingnya IT bagi kehidupan kita. Dengan mengadakan seminar bagi peminat dunia IT di Indonesia atau dan mengadakan workshop diadakan di sekolah-sekolah lanjutan. Kurikulum yang baik belum tentu menjamin seseorang mempunyai kompentensi yang bagus namun kemandirian seseoranglah yang dapat meningkatkan kompentensi seseorang. Jadi sebelum merasakan kerasnya dunia IT mereka sudah mendapat gambaran masalah apa saja yang akan dihadapi dan mas romi dapat memberi pendapat atau saran agar tidak terjadi missguide setelah mengikuti kuliah atau kursus.

Pengalaman saya pribadi,
mahasiswa ilmu komputer tuh, nyaris gak ada yang kuliah karena niat untuk belajar semata. Yang ada adalah niat masuk kuliah, agar bisa lulus, dapat gelar, dan bisa kerja. Alhasil, lulusan kita, sebagian besar adalah… yaa.. gitu-gitu aja.

Bila dibandingkan dengan “ngalor-ngidul”-nya mahasiswa di Indonesia dengan di Australia:

Mahasiswa Indonesia:
1. “Eh.. katanya dosen yang ini killer lho”
2. “Eh.. dosen ini saja, gampang ngasih nilai”

Mahasiswa Australia:
1. “Dosennya gak ngerti apa-apa.. tadi itu dia salah”…
2. “Dosen bodoh.. dikiranya, dengan memutar video, kita akan menganggap dia pintar”..

Edan..

Selain itu,
aku termasuk yang tidak percaya dengan istilah “mengejar teknologi”. Buatku, kampus yang pakai slogan seperti itu, sebenarnya tidak lebih dari sekedar “mengikuti pasar”, yang akhirnya lulusannya sekedar menjadi “budak pasar”.

Celakanya,
bidang riset di Indonesia tampaknya masih sedikit. Padahal riset itu adalah salah satu penentu arah pasar di kemudian hari.

Kalau kita terpukau dengan permintaan pasar, suatu hari, arah pasar berubah, dan akhirnya kita harus terpaksa belajar hal-hal baru lagi, tidak siap untuk berubah. Seandainya kampus-kampus kita bisa menggalakkan riset, ada kemungkinan kelak kita yang mengendalikan pasar, bukan diperbudak oleh pasar.

Sialnya,
banyak teman-temanku yang gak setuju denganku. Bahkan pacarku yang juga senior di kampusku (dan dia sudah kerja) sering tersinggung kalau sudah kusebut-sebut payahnya lulusan kampus.

Saya sebagai mahasiswa Teknik Informatika juga sangat sependapat dengan tulisan mas Romy ini. Jujur saya akui, saya jadi korban kesalahan system kurikulum, apalagi kami ini angkatan pertama di sebuah universitas swasta di Bogor. Tambah parahnya lagi pengelola Program Studi tidak profesional dalam menanganinya, selalu merasa lebih benar, selalu merasa lebih tahu.
Faktanya, kami angkatan pertama dari tahun 2001 ini belum ada satupun yang lulus.. :p. Banyak sekali pengetahuan dari kampus yang dirasakan tidak bermutu atau tidak relevan, juga ketinggalan jaman.
Maaf, saya bukan menjelekkan almamater, saya bangga dengan almamater saya yang kental dengan suasana keislamannya. Hanya itu yang saya banggakan.
Dikti kayaknya harus direformasi agar PT di indonesia bisa sejajar dengan PT di Luar Negeri. :p~

Well, kalo inget ama pengalaman pribadi waktu maseh kuliah seh, emang btul tuh. Kalo, sekolah di jurusan ilmu komputer di tanah air neh, maseh ngga’ berorientasi penuh ke pengembangan skills para mahasiswanya. Adanya yah, seluruh materi yang lage trend dicantumkan selengkap-lengkapnya tapi ngga’ pernah ditekankan secara mendalam buat mahasiswanya. So, hanya mahasiswa yang bener - bener aware (itupun hanya 10-20 % aja) untuk mengasah skillnya secara proaktif , seperti ngoprek OS linux, Java, .NET, C++ secara mandiri di rumah. Buat mahasiswa yang cuma sekedar ikut kuliah, lulus UAS/UTS en TA, bakalan shocked berat waktu menghadapi dunia kerja yang sebenarnya. En jumlah mereka tuh banyak banget.

Menurut saya, setiap mahasiswa harus kritis terhadap apa yang diterima serta bersifat proaktif bukannya reaktif. Jangan asal terima dan kemudian menyalahkan sistem. Mahasiswa harus memanfaatkan setiap ruang waktu yang ada karena sumber ilmu IT bukan hanya dari kuliah. Maksud saya adalah, jika kampus tidak dapat memberikan apa yang mahasiswa inginkan atau butuhkan kita cari di luar kampus (internet, dsb). Hampir seluruh mahasiswa maunya disuapin ilmunya. Cari dong ilmunya.. kalau dapat dan tertarik, gali lebih dalam. Ilmu IT tanpa batas. gitu namanya MAHAsiswa, apalagi IT…

Kalo soal kurikulum, semester awal sebaiknya sisip filsafat dan logika biar pikiran terbuka.

padahal saya ingin banget bisa bersekolah seperti anda semua, maklum saya cuman pekerja tanpa gelar karena tak mampu berkuliah.

saya jg salah satu mhs yg mengambil informatika, tapi kesulitan saya dlm hal logika dan pemrograman .ketika smt 1 materiny ada bahasa c tp masih dasar. baru di smt 3 ada bahasa c dgn obyek oriented. krn materi smt 1 cm dasar2ny menurut saya sangat tdk nyambung dgn materi smt 3 tsb yg jauh lbh rumit dan kompleks. cara mengajarnya cuma mengandalkan teori dr dosen , n kurangnya latihan dlm hal membuat prog .

bagaimana agar saya dapat menambah kemapuan berlogika dan memprogram selain di perkuliahan tentuny

Assalamu’alaikum

untuk saudara-saudara yang tahu alamat e-mail Pak SBY ataupun Dirjen Dikti. tolong tulisan ini di FW kan aja ke sana.

biar bisa materi rapat mereka

Atau mas Romi aja yang langsung e-mail mereka, biar klop

Wassalam.

Artikel mas Romi sangat bagus. Semoga artikel ini bukan hanya menggugah para petinggi di Perguruan Tinggi, tapi juga menggugah para mahasiswa utk berusaha SURVIVE.

Saya masih mahasiswa tingkat akhir di salah satu STMIK di makassar, STMIK saya ini masih sangat muda, saya adalah mahasiswa angkatan pertama.

Waktu masih kuliah dulu, pengetahuan yang diajarkan masih sangat minim, dosen2 yang berkualitas

Ass. Wr. Wb. menanggapi tulisan saudara romi saya sangat setuju sekali , banyak sekali sdm tenaga pengajar di negeri ini yang perlu bimbingan dari saudara seperti saya ini . Seorang guru yang hanya bisa terkagum kagum dengan teknologi , hanya bisa menikmati karya oarng lain tapi belum mampu membuat karya dibidang IT . Maaf karena saya guru elektro , bisanya cuma browshing , dan browshing . saya guru SMK di jatim yang menjadi guru elektro ingin sekali belajar tentang IT . namun akhirnya keturutan belajar IT di salah satu perguruan tinggi di surabaya , tapi sangat minim sekali , karena ada beberapa dosen kalo ngajar sekedar aja , pokoknya asal ,biar murid bisa apa nggak,pokoknya nggak mau tahu .laa kalo begini mental tenaga pendidik kita seperti ini mana mungkin indonesia bisa pinter , kalo bisanya minteri saudaranya sendiri agar dia tidak tersaingi . atau di jadikan ajang bisnis bagi para dosen atau guru ,supaya muridnya Les Privat tentang IT . Betul enggak ? Inilah Indonesia . mudah-mudahan metal saudara saudara kita tidak teracuni oleh pendidikan barbau uang ????????????????????? . Pujian buat anda yang selalu perhatian terhadap pendidikan .aku ingin jadi guru yang baik buat anak-anak bangsaku wassalam

Mas Romi,

Saya kebetulan seorang praktisi yang juga akademisi. Memang susah kalau kita bicara antara idealisme dan fakta lapangan. Lebih banyak tidak nyambungnya.

Bagi PTN, rasanya tidak ada alasan untuk tidak bisa mewujudkan idealisme, karena dana ada, nyari bantuan tidak susah dll. Demikian juga kualitas mahasiswa relatif lebih baik daripada PTS.

Namun bagi PTS, yang semuanya mandiri, perjuangan untuk bisa hidup sekaligus mengusung idelisme rasanya berat dikombinasikan. Walhasil kalau mau bermutu juga harus dibarengi dengan biaya yang mahal ? Itupun juga nggak jadi jaminan bahwa biaya mahal identik dengan mutu.

Ironisnya banyak PT yang salah menyikapi bahkan diamini oleh masyarakat luas bahwa PT yang bisa membekali mahasiswanya dengan skill adalah yang PT yang baik. Dampaknya banyak PT yang mengadopsi (atau memaksakan ?) materi kursus ke dalam kurikulum. Bukannya mensinkronkan antara riset dengan terapan sehingga menghasilkan lulusan yang siap berinovasi.

Yang tidak kalah parah adalah sikap mahasiswa. Pengalaman saya sendiri tatkala memberikan kasus riil proyek IT kepada mahasiswa, mereka pada teriak terlalu perfect katanya. Terlalu memaksakan standar industri ke mahasiswa dll .. dll komentar yang senada. Namun ketika hal tsb dikomunikasikan kepada orang tua mahasiswa, mereka sangat mendukung sekali dalam rangka memberikan bekal kepada mahasiswa akan dunia kerja.

Walhasil menurut saya, rasanya sih perlu kejelasan tentang title dan content yang akan diusung oleh PT. Kalau memang mau mengusung title Ilkom, mestinya lebih berorientasi ke riset. Tapi kalau mau title Teknik Informatika mestinya lebih terapan dibanding dengan ilkom.

Tapi semua akhirnya juga kembali ke visi misi PT yang bersangkutan. Wong PTN aja sekarang ini juga nggak kalah mahal dibanding dengan PTS. Tapi kalau PTS berorientasi ke riset, rasanya juga bakalan kalah dibanding PTN. Begitu juga masyarakat, apa mereka siap menjadi researcher ? Padahal penghargaan terhadap peneliti di Indonesia ini masih sangat minim.

Menarik sekali topik ini, saya salah satu kordinator sekolah informatika dan telah lama menyadari kondisi diatas, Hanya memang di indonesia mendapat pengajar yang memahami bagaimana filosofi ilmu informatika benar-benar sulit, apalagi mencari dosen yang paham benar hubungan antara teori dan praktis benar benar sangat sulit, terbanyak hanya memahami teori tapi tidak paham bagaimana mengaplikasikan teori tersebut, sehingga dengan demikian mahasiswa harus mandiri,

Karena semua yang anda katakan, sampe sekarang belum ada yang bisa menyaingi Al Khawarizimy, Dennis Ritchie, Bill Gates. Eh malah yang banyak malah saingan Fir’aun, Hitler dan lainnya.

info tambahan saya juga salah satu bagian kecil dari produk2 IT massal indonesia, sampai sekarang saja saya masih belum mengenal apa itu IT,

menurut pemikiran terbatas saya, apabila sudah ada learning centre nya dg metoda + kurikulum yg paling tidak mendekati kurikulum ideal anda, dengan biaya terjangkau tentunya, saya yakin kreatifitas akan timbul dengan sendirinya, karena bagaimana mau berkreasi, cluenya aja kita tidak tahu, bagaimana hendak berpikir, scope pemikiran saja tidak jelas , apa yang mesti difikirkan saja kita tidak tahu, bagaimana menjadi creative, creativity without any direction woul’d be malicious to the environment

Dear Pak,
Saya mohon petunjuk pak, anak saya itu sekarang kelas III SMA dan tahun depan rencananya akan ambil kuliah.Jurusan yang ia sukai adalah Tehnik informatika.Di kota kami untuk perguruan tinggi yang cukup terkenal itu punya prodi Ilmu Komputer, sedangkan tehnik informatika berada pada prodi tehnik elektro (konsentrasi komputer dan informatika).Kami mohon petunjuk dan petuah dari bapak mengenai hal ini, apakah memilih ilmu komputer atau tehnik elektro (konsentrasi komputer dan informatika)

Hormat Kami
Ngudiyana

Assalamu’alaikum
Bpk.Romi yg Kami Hormati
Tulisan bpk sangat memotivasi kami untuk terus bergerak.
Sekalian dech minta ijin untuk memakai tulisan bpk sbg bahan seminar di kampus dan tentunya tanpa menghilangkan copyright nya hehehehehe

Terus berkarya

[…] half_energized (05/10/06 8:46:40): link aad (05/10/06 8:47:08): kowe banget nek kui… aad (05/10/06 8:51:50): piye mnrtmu… aad (05/10/06 8:51:57): aku setuju karo omongane kui… half_energized (05/10/06 8:52:02): rung tak woco half_energized (05/10/06 8:52:14): tak forward neng milis ikomp half_energized (05/10/06 9:01:30): Di Indonesia jurusan IT/Ilmu komputer = Kursus Komputer Jadi selama mahasiswanya bisa ngetik di komputer yah dianggap sudah “bisa” Perkara klo ada teknologi baru dia bisa lsg bisa mengerti atau tidak yah laen lagi (baca:kurus lagi) ) half_energized (05/10/06 9:01:33): wakakakak =)) aad (05/10/06 9:03:28): =)) aad (05/10/06 9:03:44): koe kok ketoke rodo serik karo ilkom toh… half_energized (05/10/06 9:03:52): cen half_energized (05/10/06 9:03:54): IMO, di Indonesia itu sebenarnya karena kurang dosen saja. Lagipula, di Indonesia orientasi lembaga pendidikan (sebagian besar) adalah duit. Mana ada orientasi lembaga pendidikan (di Indonesia) di bidang riset? Riset di Indonesia cuma berakhir jadi GPL (Glodok Punya License) aad (05/10/06 9:03:55): padahal kan koe cah ilkomp half_energized (05/10/06 9:03:58): ha iyo aad (05/10/06 9:04:17): ngopo je.. half_energized (05/10/06 9:04:37): lha kuliah e ra mututu blas aad (05/10/06 9:04:46): misal: half_energized (05/10/06 9:05:09): lagi ono penjurusan taun iki half_energized (05/10/06 9:05:16): mbyn ra jelas do ngopo half_energized (05/10/06 9:05:27): waton dike’i mata kuliah half_energized (05/10/06 9:05:39): tau banyak tapi dikit half_energized (05/10/06 9:05:41): ra fokus aad (05/10/06 9:06:38): hhmmm aad (05/10/06 9:06:58): berarti koe ra keno doktrin2 pas awal kuliah yoo… half_energized (05/10/06 9:08:01): ra ono half_energized (05/10/06 9:08:31): ikomp ra ono “pak agfi” ne aad (05/10/06 9:08:43): lah pas makrab opo pas awal2 dosen mlebu ‘kan bisane memberi doktrin2 half_energized (05/10/06 9:08:55): ra no lek aad (05/10/06 9:08:56): ra ono “pak jazi” barang toh… half_energized (05/10/06 9:09:01): ha iyo aad (05/10/06 9:09:03): nek ng elins half_energized (05/10/06 9:09:17): sing rada mending malah pak azhari aad (05/10/06 9:09:36): ki pas awal kuliah ono semacam doktrin2 elinisme…. half_energized (05/10/06 9:09:44): ha iyo aad (05/10/06 9:09:46): seng mendoktrinasi yo kui… aad (05/10/06 9:09:52): pak Jazz half_energized (05/10/06 9:09:53): aku duwe slide e elins planet 2005 half_energized (05/10/06 9:09:59): isine mayan apik half_energized (05/10/06 9:10:09): sing gawe pak agfi aad (05/10/06 9:10:21): pak Agfi yo termasuk aad (05/10/06 9:10:42): malah tekan saiki pak Agfi karo pak Jazz isih ndoktrin terus.. nek kuliah half_energized (05/10/06 9:10:52): ha iyo half_energized (05/10/06 9:11:10): link aad (05/10/06 9:11:16): cobo sesekali koe melu kuliah pak agfi seng nggo Elins… half_energized (05/10/06 9:11:30): opo? aad (05/10/06 9:11:37): isine mung “Chauvinisme” karo “nasioanlisme” ELINS half_energized (05/10/06 9:11:39): PSD kpn? aad (05/10/06 9:11:43): senen aad (05/10/06 9:11:57): trus karo ngece2 Ilkomp half_energized (05/10/06 9:12:07): melu embedded systems kan yo wis ke-ece2 half_energized (05/10/06 9:12:17): half_energized (05/10/06 9:12:20): ) half_energized (05/10/06 9:12:26): ikomp sucks! aad (05/10/06 9:12:26): tapi isish mending nek embd sistem aad (05/10/06 9:13:45): yen PSD luwih parah half_energized (05/10/06 9:13:58): kapan wae? half_energized (05/10/06 9:14:03): tak melu ah pisan2 aad (05/10/06 9:14:10): senen karo sloso jam 3 aad (05/10/06 9:14:14): ng c1 aad (05/10/06 9:17:23): kok entuk artikel “anti-ILKOMP” ngono soko ngendi kui… half_energized (05/10/06 9:17:32): mbuh half_energized (05/10/06 9:17:37): teko2 ono half_energized (05/10/06 9:17:47): klik berantai seko gugel aad (05/10/06 9:17:57): keyword ?? half_energized (05/10/06 9:18:32): lali aad has signed out. (05/10/06 9:18) […]

ah, sotoy, di kampus gw enggak tuh..

Saya sebagai salah satu mahasiswa IF ITB juga sadar akan hal itu.
Saya merasa useless ketika harus berhadapan dengan orang IT dari
luar negeri. tapi mau bagaimana lagi, keadaan sudah begini. fasilitas kurang, ditambah dosen dosen yang idealis sangat sedikit. Saya gak bisa berbuat apa apa, hanya bisa menangisi keadaan.

Untuk mas mahasiswa IF ITB,

Ada 4 actor yang ada di diskusi saya:
1. kurikulum
2. dosen
3. mahasiswa
4. universitas

Kita bisa melakukan perbaikan dari yang bisa kita lakukan. Kalau anda mahasiswa, ya please ubah behavior kita. Kurangi tidur, kurangi maen ke mall, produktif dengan mencoba berbisnis, melatih enterprneurship, dsb

Selamat berdjoeang …

mau ikut ngasi komen ni…
saya setuju dengan pendapat mas romi ni, klo univ2 di indonesia harus berbenah biar ga ketinggalan ma yg di luar

hi semua
mo nanya nih, kursus pemrograman java di subaya yang bagus di mana ya, mohon info lewat email saya saja biar nggak dibilang beriklan hehe

terima kasih

Pandi Pandia
email:pundipundi@yahoo.com

saya salut dengan apa yang anda sampikan, seandainya saja mutu pendidikan kita seperti mereka. kita pasti tidak ketinggalan kereta.
aku pernah mengalaminya..saat aku dan teman menawarkan program computer di perkuliahan di daerah kami, rektornya tidak terlalu merespon hal ini. kami jadi sedih mendengarnya, karena banyak putra daerah yang pinter IT, tidak bisa mengabdikan ilmunya. apalagi pemda yang sama sekali tidak menempatkan orang IT di tempat sebenarnya..

semoga aja indonesia bisa melek IT..

wah pengalaman yang bagus. tapi ngomong-ngomong tentang proses perkuliahan, ada yang aneh ya yaitu d3pjj yang dilaksanakan di indonesia baru-baru ini, dengan sistem kuliah hanya 1 minggu selama 1 bulan. wah apa malah bisa nyantol semua ya??? apa lagi mahasiswanya berasal dari berbagai latar belakang, ada yang tua ada yang muda, ada yang dari d1,smk,sma, ada yang sudah bekerja ada yang baru lulus dan lain2 kayak gado2.
q termasuk salah satu mahasiswanya. ini lebih fokus ke jaringan. tapi lumayan dari pada ngganggur. ya pengen tahu lebih banyak sih tentang komputer. mungkin perkuliahan ini kurang maksimal sih tapi ya tergantung orangnya juga sih. mungkin mas romi bisa memberikan saran dalam perkuliahan seperti ini agar bisa maksimal????? ya masih banyak sih yang belum di mengerti.

salam

Angin-Angin

Setiap mahasiswa harus mempunyai situs web (homepage), dimana selain berisi aktifitas pribadi, juga berisi seluruh laporan dan tugas yang dikerjakan. Selain lewat situs web, laporan harus dikirim dengan menggunakan email ke professor pengajar, dalam format PS atau PDF dengan source dari laTeX.

Nah ini yg menarik, sprti dikatakan, semua ada korelasinya, dan tentunya keberhubungan ini tdk datang dgn sendirinya
Artinya, utk menyusun kurikulum, perlu melihat jauh ke depa, dan tahu benar, mau dikemanakan siswanya ?

Nah kalo kita ? pasti akan kesulitan utk melihat ke depan, ini dikarenakan kita masih minder dan terus berprasangka sebagai bangsa budak ?!

Jadi, kita akan cepet berubah, jika idola kita pun menjadi berubah, shg kita jadi bingung menentukan arah capaian yg trnyata lebih disebabkan oleh pergeseran idola tsb

[…] Kreasi lain dari para hacker MIT yang cukup legendaris adalah Emacs (karya Richard Stallman), editor favorit yang tetap dipakai oleh banyak programmer mesin unix sampai saat ini. Saya mengenal pertama kali Emacs ketika masuk kampus di Saitama University tahun 1995, saya gunakan untuk menulis semua laporan kuliah saya, membaca email, browsing web, membaca newsgroup dan bahkan Emacs jugalah yang saya gunakan untuk membangun IlmuKomputer.Com generasi awal. Selain hacker dari MIT, para hacker Stanford University dan CMU juga tidak mau kalah, mereka bahkan berhasil mengembangkan aplikasi bersekala besar berupa expert system dan robot industri. […]

[…] Kreasi lain dari para hacker MIT yang cukup legendaris adalah Emacs (karya Richard Stallman), editor favorit yang tetap dipakai oleh banyak programmer mesin unix sampai saat ini. Saya mengenal pertama kali Emacs ketika masuk kampus di Saitama University tahun 1995, saya gunakan untuk menulis semua laporan kuliah saya, membaca email, browsing web, membaca newsgroup dan bahkan Emacs jugalah yang saya gunakan untuk membangun IlmuKomputer.Com generasi awal. Selain hacker dari MIT, para hacker Stanford University dan CMU juga tidak mau kalah, mereka bahkan berhasil mengembangkan aplikasi bersekala besar berupa expert system dan robot industri. […]

Mengapa harus mengenal Dennis Ritchie, apakah ini penting, ini bukan termasuk ilmu komputer menrut saya.

Mas….bedanya antara “software engineer” dan “programmer” apa sih?sorry kalo pertanyaannya dianggap terlalu dasar:)….saya bukan dari background IT,cuman sekarang dapat kerjaannya di bidang jaringan komputer….jadi mau nggak mau belajar otodidak dari awal….sekarang saya nekunin belajar jaringan ama programming….

[…] Kreasi lain dari para hacker MIT yang cukup legendaris adalah Emacs (karya Richard Stallman), editor favorit yang tetap dipakai oleh banyak programmer mesin unix sampai saat ini. Saya mengenal pertama kali Emacs ketika masuk kampus di Saitama University tahun 1995, saya gunakan untuk menulis semua laporan kuliah saya, membaca email, browsing web, membaca newsgroup dan bahkan Emacs jugalah yang saya gunakan untuk membangun IlmuKomputer.Com generasi awal. Selain hacker dari MIT, para hacker Stanford University dan CMU juga tidak mau kalah, mereka bahkan berhasil mengembangkan aplikasi bersekala besar berupa expert system dan robot industri. […]

Sangat sesuai dengan apa yang saya alami, ketidakjelasan maksud dari mata-kuliah2 di t.informatika. Begitupula dengan tenaga pengajar yang asing dengan dunia it di lapangan.

[…] Kreasi lain dari para hacker MIT yang cukup legendaris adalah Emacs (karya Richard Stallman), editor favorit yang tetap dipakai oleh banyak programmer mesin unix sampai saat ini. Saya mengenal pertama kali Emacs ketika masuk kampus di Saitama University tahun 1995, saya gunakan untuk menulis semua laporan kuliah saya, membaca email, browsing web, membaca newsgroup dan bahkan Emacs jugalah yang saya gunakan untuk membangun IlmuKomputer.Com generasi awal. Selain hacker dari MIT, para hacker Stanford University dan CMU juga tidak mau kalah, mereka bahkan berhasil mengembangkan aplikasi bersekala besar berupa expert system dan robot industri. […]

hmm…
kuliah mas Romi mirip sekali dengan kuliah di jurusan Matematika. Bidang peminatannya juga sama. Mata kuliahnya jg mirip; Ada math diskrt, logika, algo dan strukdat, prog C, aljabar, dsb. Cuma sayang waktu itu sy kurang ngulik program dan mematangkan ilmu dan berpraktik di perusahaan IT. Thanks buat mas romi..

Itulah Indonesia…
Indonesia tanah airku..
Aku berjanji padamu.. (maaf tidak diteruskan..) takut kebanyakan janji..

Benar tuh pak, sistem pendidikan di Indonesia itu pengennya dapat banyak dalam waktu singkat.. Saya tu kasian ma diri saya sendiri yang telah jadi korban sistem pendidikan itu sendiri, trus ma siswa-siswa sekarang dari SD hingga Perguruan TInggi..
Kita sekolah hanya untuk hal yang sia-sia..
Bayangkan di SMA dulu diajarkan ekonomi di kelas 1 dan 2 trus kelas 3nya masuk IPA trus gimane hayo?
Apa kata dunia?